لطفاً کمی تأمل فرمایید ...
لطفاً کمی تأمل فرمایید ...
مرکز چندزبانه با هدف آموزش بزرگسالان بر پایه نگاه پژوهش محورانه، بر اساس ایده ها و روش های ابداعی دکتر علی پیرهانی در سال ۱۳۸۵تأسیس شد و با مدیریت ایشان و همکاری اساتيد دانشگاه هاي مختلف ايران و جهان و تعدادي از دانشجويان مقاطع تكميلي آغاز به کار نمود.
آکادمی کودک و نوجوان نیز از سال ۱۳۸۹، از دل مرکز چندزبانه جوانه زد. این آکادمی تخصصی با تأکید بر مفاهیم روانشناختی آموزش کودکان، نوجوانان و خانواده براساس شاخص های کنترلی، مسیری نوین در آموزش و یادگیری کودکان ایجاد نموده است.
هدف مرکز چندزبانه و آکادمی کودک و نوجوان
مرکز عصر چندزبانه به منظور اعتلای سطح آموزش زبان های خارجی در کشور و با هدف آسان سازی فرایند زبان آموزی برای افراد مختلف جامعه با بهره گیری از کلیدهای کارامد آموزش چندزبانگی پا به عرصه آموزش نهاده است. این مرکز با ارائه دوره های مختلف آموزشی که بر مبنای تحقیقات گستردۀ علمی در زمینه زبان آموزی شکل گرفته اند، سعی بر ایجاد زمینه آموزشی مناسب برای همه افراد با شیوه های مختلف یادگیری، سطوح علمی متفاوت و نیازها و اهداف گوناگون برای یادگیری زبان دوم، سوم یا چندزبانگی دارد.
آکادمی کودک و نوجوان، بر مبنای اصول شناختی یادگیری و با پرداختن به ابعاد روان شناختی و ادراکی کودکان و نوجوانان نظیر نظم، فرمان پذیری، اعتماد به نفس، کنترل استرس، خودشکوفایی، آموزش "چگونه فکر کردن" و متعاقب آن "شیوه تفکر انتقادی" بر آنست تا به تولید افکار و رفتارهای مناسب در کودکان و نوجوانان در کنار آموزش زبان بپردازد. هدف این مرکز، شناسایی و ارائه راه کارهایی مناسب جهت رفع نقصان ها و نارسایی های آموزشی بوده و همواره برآنست با استفاده از مدل منحصربه فرد خود براساس اصول زبان شناختی و روان شناختی آموزش، زیرساخت های مناسب برای یادگیری یک یا چند زبان بر مبنای فرهنگ و پیشینه زبان فارسی ایجاد کند تا افراد علاقه مند بتوانند با سرعت بیشتری به نتایج مطلوب دست یابند. در کنار تمامی این موارد، اصلی ترین هدف مرکز عصر چندزبانه و آکادمی کودک و نوجوان، تربیت انسان هایی است که عمیقاً بر این باورند که "می آموزیم تا انسان های بهتری باشیم".
مرکز چندزبانه با هدف آموزش بزرگسالان بر پایهْ نگاه پژوهش محورانه، بر اساس ایده ها و روش های ابداعی دکتر علی پیرهانی در سال ۱۳۸۵تأسیس شد و با مدیریت ایشان و همکاری اساتید دانشگاه های مختلف ایران و جهان و تعدادی از دانشجویان مقاطع تكمیلی آغاز به کار نمود. آکادمی کودک و نوجوان نیز از سال ۱۳۸۹، از دل مرکز چندزبانه جوانه زد. این آکادمی تخصصی با تأکید بر مفاهیم روان شناختی آموزش کودکان، نوجوانان و خانواده براساس شاخص های کنترلی، مسیری نوین در آموزش و یادگیری کودکان ایجاد نموده است.
مرکز چندزبانه به منظور اعتلای سطح آموزش زبان های خارجی در کشور و با هدف آسان سازی فرایند زبان آموزی برای افراد مختلف جامعه با بهره گیری از کلیدهای کارامد آموزش چندزبانگی پا به عرصه آموزش نهاده است. این مرکز با ارائه دوره های مختلف آموزشی که بر مبنای تحقیقات گستردۀ علمی در زمینه زبان آموزی شکل گرفته اند، سعی بر ایجاد زمینه آموزشی مناسب برای همه افراد با شیوه های مختلف یادگیری، سطوح علمی متفاوت و نیازها و اهداف گوناگون برای یادگیری زبان دوم، سوم یا چندزبانگی دارد.
اصطلاح چندزبانه به فردی اطلاق می‌شود که به چندین زبان تسلط دارد. به اعتقاد استاد پیرهانی، تسلط بر یک زبان به معنی تسلط بر هر چهار مهارت (گفتاری، شنیداری، نوشتاری و خواندن) در آن زبان در حدی آکادمیک و مقبول است. به این صورت که اگر به فرد، یک هفته برای جمع آوری اطلاعات لازم جهت سخنرانی فرصت داده شود، بتواند راجع به موضوعی به آن زبان سخنرانی قابل قبولی ارائه دهد. طبق استانداردهای مرکز چندزبانه عنوان چندزبانه به فردی تعلق می‌گیرد که به 6 زبان یا بیشتر تسلط داشته باشد.
| نام : | نام دانشجو |
|---|---|
| سن : | 18 |
| نمره : | 100 |
این دوره در محل آکادمی کودک ونوجوان ،توسط مدرسین مجرب آکادمی برگزارمی شود.به این صورت که باتوجه به تعیین سطح صورت گرفته از زبان آموزان،موادآموزشی مناسب یک یا چندزبان به صورت خصوصی به آنان تدریس می گردد.طول دوره ۶۰ هفته دو جلسه ای می باشد و مدّت زمان هر جلسه ۴۰دقیقه است.
این دوره در سه جلسه یک ساعت و نیمی به صورت حضوری و گروهی توسط استاد پیرهانی برگزار می‌شود. شرایط ثبت نام: کلاس های این دوره سه جلسه ای به صورت گروهی (کمتر از 15 نفر) و یک ساعت و نیم برگزار می شود.لازم به ذکر است تدریس این دوره توسط خود استاد پیرهانی صورت می گیرد.در صورت تمایل برای اطلاعات بیشترمی توانید با واحد آموزش تماس حاصل فرمایید.
شیوه آموزش به این نحو است که درمرحله اول، تعیین سطح زبان آموز به صورت تلفنی انجام می‌شود بنا به سطح زبان آموز مدرسی برای او در نظرگرفته شده و زبان آموز در هر هفته 2 تماس آموزشی 15 دقیقه‌ای با استاد خود برقرار می کند که درس‌ها در خلال این 2 تماس به او آموزش داده و اشکالات زبان آموز برطرف می‌شود. تماس‌ها از طریق تلفن برقرار می‌شود.
علی پیرهانی خواندن و نوشتن زبان فارسی را در همان سنین خردسالی به همت مادرش که معلم بود فرا گرفت. در آن زمان خانواده ایشان با دیدن علاقه ای که فرزندشان به زبانهای خارجی از خود نشان میداد، یک دیکشنری فرانسه به فارسی اجاره نموده و در اختیار وی قرار دادند. حال کلید همه سوالاتی […]
